Presentación.
La renovación del Directorio de la ADEPON se da en un momento lleno de desafíos para la EPN, tanto a nivel nacional como a lo interno. A nivel nacional, nos encontramos a la puerta de la promulgación de una nueva Ley de Educación Superior, iniciativa generada desde el gobierno cuya propuesta plantea algunos cambios radicales en la estructura y accionar del sistema de educación superior. Quizá uno de los puntos mas controversiales es la intención gubernamental de controlar el sistema educativo, determinando directa o encubiertamente los objetos académicos de preocupación universitaria: investigación, vinculación y docencia, revisando el criterio de la autonomía universitaria.
A nivel nacional también, el gobierno ha redefinido las políticas respecto a los salarios de los funcionarios universitarios y la eliminación de los aportes estatales para fines de jubilación complementaria. Esta arremetida gubernamental no tuvo la respuesta gremial necesaria, buscando el apoyo de los gremios nacionales y de aquellos de otras universidades, para resistir dichos intentos del gobierno o para conseguir matizarlos. Al menos habría sido importante buscar el apoyo de los asociados para garantizar la jubilación complementaria, utilizando los fondos que en un monto apreciable habíamos generado los profesores politécnicos con la contraparte estatal, generando un espacio financiero que podría haberse alimentado con aportes en montos voluntarios según la decisión de cada asociado. Más bien la actitud de la directiva, que busca reelegirse, fue de silencio y de alineamiento con la postura del Rector.
A nivel interno, es el proceso de acreditación institucional el mayor desafío, puesto que el gremio se debe a su institución. Según la página Web del CONEA, al momento existen12 universidades acreditadas, 16 universidades en proceso de evaluación externa, 19 universidades en proceso de auto evaluación, dentro de las cuales se encuentra la EPN, y finalmente 25 universidades que no han iniciado el proceso de auto evaluación. El proceso de auto evaluación institucional plantea la necesidad de llevar adelante proyectos que, dentro del área académica, se orientan a la definición de políticas que determinen el número de estudiantes por curso y por carrera, la formulación y ejecución del plan institucional de vinculación, así como la formulación del sistema institucional de investigación. En otras palabras, la razón de ser primigenia de nuestra institución estaría en una etapa de planificación a fin de poder acreditarnos.
Con este escenario, en la necesidad de fortalecer nuestra Asociación, queremos realizar una invitación fraterna a todos los profesores, a fin de unir fuerzas en torno a objetivos concretos de bienestar de los profesores, dentro de una política de fortalecimiento e independencia gremial frente a las autoridades institucionales y de la necesidad de darle Presencia al pensamiento e interés de los profesores politécnicos. Proponemos unos pocos puntos que pueden lograrse con el aporte de todos y alrededor de compañeros probados por su responsabilidad en luchas tanto gremiales como de defensa institucional. Los puntos que resaltamos como directrices del trabajo de la nueva directiva de la ADEPON se resumen a continuación.
La renovación del Directorio de la ADEPON se da en un momento lleno de desafíos para la EPN, tanto a nivel nacional como a lo interno. A nivel nacional, nos encontramos a la puerta de la promulgación de una nueva Ley de Educación Superior, iniciativa generada desde el gobierno cuya propuesta plantea algunos cambios radicales en la estructura y accionar del sistema de educación superior. Quizá uno de los puntos mas controversiales es la intención gubernamental de controlar el sistema educativo, determinando directa o encubiertamente los objetos académicos de preocupación universitaria: investigación, vinculación y docencia, revisando el criterio de la autonomía universitaria.
A nivel nacional también, el gobierno ha redefinido las políticas respecto a los salarios de los funcionarios universitarios y la eliminación de los aportes estatales para fines de jubilación complementaria. Esta arremetida gubernamental no tuvo la respuesta gremial necesaria, buscando el apoyo de los gremios nacionales y de aquellos de otras universidades, para resistir dichos intentos del gobierno o para conseguir matizarlos. Al menos habría sido importante buscar el apoyo de los asociados para garantizar la jubilación complementaria, utilizando los fondos que en un monto apreciable habíamos generado los profesores politécnicos con la contraparte estatal, generando un espacio financiero que podría haberse alimentado con aportes en montos voluntarios según la decisión de cada asociado. Más bien la actitud de la directiva, que busca reelegirse, fue de silencio y de alineamiento con la postura del Rector.
A nivel interno, es el proceso de acreditación institucional el mayor desafío, puesto que el gremio se debe a su institución. Según la página Web del CONEA, al momento existen12 universidades acreditadas, 16 universidades en proceso de evaluación externa, 19 universidades en proceso de auto evaluación, dentro de las cuales se encuentra la EPN, y finalmente 25 universidades que no han iniciado el proceso de auto evaluación. El proceso de auto evaluación institucional plantea la necesidad de llevar adelante proyectos que, dentro del área académica, se orientan a la definición de políticas que determinen el número de estudiantes por curso y por carrera, la formulación y ejecución del plan institucional de vinculación, así como la formulación del sistema institucional de investigación. En otras palabras, la razón de ser primigenia de nuestra institución estaría en una etapa de planificación a fin de poder acreditarnos.
Con este escenario, en la necesidad de fortalecer nuestra Asociación, queremos realizar una invitación fraterna a todos los profesores, a fin de unir fuerzas en torno a objetivos concretos de bienestar de los profesores, dentro de una política de fortalecimiento e independencia gremial frente a las autoridades institucionales y de la necesidad de darle Presencia al pensamiento e interés de los profesores politécnicos. Proponemos unos pocos puntos que pueden lograrse con el aporte de todos y alrededor de compañeros probados por su responsabilidad en luchas tanto gremiales como de defensa institucional. Los puntos que resaltamos como directrices del trabajo de la nueva directiva de la ADEPON se resumen a continuación.
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